Storia e deportazione

Anno scolastico 2025/2026

Il giorno 18 maggio 2026 alcuni alunni della 5D SU hanno intervistato il sig. Abramo Primo Rossi, ex carabiniere, nato a Colonnella (TE) nel 1924

Progetto Realizzato

Presentazione

Durata

dal 12 Gennaio 2026 al 25 Maggio 2026

Descrizione del progetto

Il giorno 18 maggio alcuni alunni della 5D SU hanno intervistato il sig. Abramo Primo Rossi, ex carabiniere, nato a Colonnella (TE) nel 1924, arrestato dai tedeschi il 7 ottobre del 1943 a Roma e deportato, dopo un lungo viaggio con un convoglio per il trasporto del bestiame, nel lager 18° A, situato nelle campagne di Trofaiach, in Austria.
Tale intervista si inserisce in un percorso di approfondimento della storia del Novecento, a partire dai documenti e dal racconto dei testimoni.
Il sig. Abramo ha ricordato momenti dolorosi con dovizia di particolari. Per i ragazzi è stato un momento particolarmente significativo, che ha consentito loro di incontrare la Storia.

Coordinatrice:

Prof.ssa Federica De Melis

Attività:
Preparazione, rielaborazione e montaggio dell’intervista.

Discussione guidata per approfondire la comprensione del tema.

Strumenti utilizzati:

1. Documenti storici: documenti originali, come ad esempio foto, passaporti, tessere di lavoro dei campi di concentramento.

2. Immagini e video: immagini e video storici per illustrare la vita nei campi e la deportazione.

3. Testimonianze: testimonianze di sopravvissuti e di vittime della deportazione.

4. Tecnologie digitali: utilizzo di tecnologie digitali, come ad esempio video e presentazioni, per la presentazione dei contenuti.

Fasi attività:

1. Introduzione

2. Analisi delle cause: analisi delle cause della deportazione e della Shoah.

3. La deportazione: studio della deportazione e della vita nei campi di concentramento.

4. Le vittime: intervista a uno degli ultimi testimoni di quel periodo storico, sig. Abramo Rossi, ex carabiniere deportato nel 1943 in un campo di lavoro in Austria

 

Obiettivi

  1. Conoscenza storica: comprendere le cause e le conseguenze della deportazione nei campi di concentramento durante la seconda guerra mondiale.
  2. Sviluppo di competenze critiche: analizzare e valutare le fonti storiche per comprendere la complessità della deportazione nei lager.
  3. Empatia e consapevolezza: sviluppare un senso di empatia e consapevolezza per le vittime della deportazione.

Luogo

Sede Centrale

Via Marino da Caramanico 26 - 65126 - PESCARA

Partecipanti

Classe VD Liceo delle Scienze Umane

Risultati

Gli studenti si sono focalizzati su:

1. Analisi delle fonti: analizzare e valutare le fonti storiche, come ad esempio documenti, immagini e testimonianze.
2. Pensiero critico: sviluppare il pensiero critico per comprendere la complessità della storia e le diverse prospettive.
3. Comunicazione: comunicare in modo efficace le conoscenze storiche acquisite.